Hai notato che tuo figlio gioca, condivide e parla con qualcuno che non puoi vedere? Sì, stiamo parlando di amici immaginari.
Secondo il Center for Child Studies della NYU (New York University), ” circa il 65% dei bambini di età compresa tra 3 e 5 anni sviluppa amici immaginari, in un periodo in cui iniziano a sviluppare la propria personalità e limiti tra realtà e fantasia ”.
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Il bambino assicura che il suo amico immaginario esiste “per davvero” e lo rende parte della sua vita come se fosse un fratello o un amico. Può essere con te per giorni, mesi o forse anni.
È un comportamento più frequente nei bambini unici, nei bambini con un’ampia differenza di età con i loro fratelli maggiori o nei bambini che sono troppo soli.
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“ L’amico immaginario arriva a colmare quella solitudine che provano trascorrendo la maggior parte del loro tempo tra gli adulti, senza bambini intorno a loro.
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Per quanto i genitori giocano con il bambino, sente il bisogno di relazionarsi con i suoi coetanei.
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E non avendoli “a portata di mano” inventano un amico immaginario, un collega inseparabile che è sempre lì quando hai bisogno di lui.
“Il bambino proietta sul suo amico immaginario ciò che sente in quella fase della sua vita, condivide ed esprime sentimenti, sia positivi che negativi”.
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Lo rende partecipe delle sue emozioni, delle sue gioie e delle sue paure e lo accompagna nei momenti che possono causare qualche ansia nel bambino, come cambiare scuola, trasferirsi o separarsi dai genitori.
Rappresenta un filo di terra, una via di fuga attraverso la quale il bambino canalizza le sue preoccupazioni, riducendo spesso stress e ansia.
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I genitori possono essere disorientati quando notano che il loro bambino ha un amico immaginario che è troppo “reale”. Ma per il bambino il suo amico esiste davvero e può essere deludente che i genitori non credano in lui.
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È meglio agire in modo naturale e “andare d’accordo” accettando il tuo amico immaginario.
Che il bambino abbia un amico immaginario è qualcosa di assolutamente normale, tuttavia, bisogna stare attenti a determinati comportamenti o circostanze preoccupanti a cui il bambino può essere esposto.
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Devi guardare le reazioni del bambino e come l’essere creato dalla sua immaginazione lo fa sentire. Ad esempio, se suscita reazioni aggressive o violente.
È anche preoccupante se il bambino si isola completamente dal suo ambiente reale per relazionarsi solo con il suo amico immaginario, mettendo da parte le attività quotidiane o rifiutandosi di stare con altri bambini o adulti.
Allo stesso modo, è necessario escludere che il bambino soffra di qualche tipo di allucinazione e cercare un aiuto professionale se dopo sei o sette anni, quando iniziano a sviluppare una certa logica, il rapporto con il loro amico immaginario continua.
In breve, l’esistenza di un amico immaginario durante l’infanzia è qualcosa di normale. Si ritiene che tra il 12 e il 30% dei bambini ne abbia avuto uno ad un certo punto della loro infanzia.
I bambini possono essere estremamente fantasiosi. Dobbiamo tenere presente che l’infanzia è un periodo magico in cui la realtà convive con la fantasia.
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