Più tempo passa tuo figlio di età inferiore a 5 anni davanti allo schermo di un dispositivo elettronico, maggiori saranno i ritardi nello sviluppo.
Questo si conclude con uno studio, il cui obiettivo era quello di scoprire se, in effetti, esistono associazioni negative tra un’eccessiva esposizione agli schermi e uno scarso sviluppo di abilità e abilità nell’infanzia.
Per fare questo, la ricerca ha valutato, tra il 2011 e il 2016, 2.441 bambini tra i 2 ei 5 anni, di cui il 47,9% bambini.
[ad_out company=”adapex” format=”in-article-1″ opts-ctx=”desktop”]
Il follow-up ha rivelato che quei bambini tra i 2 ei 3 anni di età che avevano una maggiore esposizione agli schermi, hanno mostrato uno sviluppo significativamente inferiore in un test applicato a loro. Quindi, tra i 4 ei 5 anni, e il cui scopo era valutare i progressi o le “pietre miliari dello sviluppo” in cinque aree chiave: comunicazione, abilità motorie (grossolane e fini) , problem solving e abilità sociali.
[ad_out company=”adapex” format=”in-article-2″ opts-ctx=”desktop”]
Pertanto, secondo i ricercatori, i risultati di questa analisi forniscono per la prima volta prove scientifiche sull’associazione diretta tra un uso eccessivo di schermi e una scarsa performance nei test di sviluppo del bambino.
[ad_out company=”adapex” format=”in-article-1M.mobile” opts-ctx=”mobile” opts-wmt=”1″]
” Quando i bambini piccoli vengono ‘incollati’ agli schermi, perdono importanti opportunità di praticare e padroneggiare le abilità interpersonali, motorie e comunicative “,
ha espresso uno dei ricercatori.
I primi cinque anni di vita sono un periodo critico di crescita e maturazione dei bambini. È in questa fase che sviluppano il maggior numero di connessioni neurali, abilità sociali ed emotive e capacità motorie, motivo per cui devono essere stimolate correttamente dal loro ambiente.
[ad_out company=”adapex” format=”in-article-2M.mobile” opts-ctx=”mobile”]
Tuttavia, spiegano i ricercatori, “quando i bambini piccoli vengono” incollati “agli schermi, perdono importanti opportunità di praticare e padroneggiare le abilità interpersonali, motorie e comunicative”.
Ad esempio, quando si trovano davanti allo schermo senza una componente fisica o interattiva, diventano più sedentari e, quindi, non esercitano abilità come camminare, giocare, saltare e correre, cosa che, a sua volta, ritarda lo sviluppo in questo campo.
Allo stesso modo, dice un’altra sezione dello studio, “gli schermi possono anche interrompere le interazioni con i loro genitori e il loro ambiente limitando le opportunità di scambi sociali verbali e non verbali, che sono essenziali per promuovere una crescita ottimale “.
[ad_out company=”adapex” format=”in-article-3M.mobile” opts-ctx=”mobile”]
La preoccupazione per l’effetto degli schermi sullo sviluppo del bambino non è nuova. Diversi mesi fa, l’American Academy of Pediatrics (AAP), aveva avvertito che l’esposizione dei bambini per molte ore a qualsiasi tipo di schermo, come televisione, tavoli, computer o telefoni cellulari, può compromettere seriamente lo sviluppo psicomotorio, sociale ed emotivo.
[ad_out company=”adapex” format=”300x250xA1AMP.all.amp” wrappers=’
‘ opts-ctx=”amp”]
dei ragazzi.
Secondo l’American Academy of Pediatrics (AAP), prima dei 18 mesi i bambini dovrebbero essere completamente lontani dai dispositivi mobili in modo che possano avere una relazione con tutto ciò che li circonda. Gli specialisti sottolineano che potrebbe esserci un’eccezione per comunicare con parenti lontani, in tal caso non ci sono problemi con i bambini davanti allo schermo.
[ad_out company=”adapex” format=”300x250xA2AMP.all.amp” wrappers=’
‘ opts-ctx=”amp”]
Sebbene non sia ancora necessario introdurre i bambini alla tecnologia, se ci sono genitori che vogliono farlo o trovano nei dispositivi un modo per far divertire i propri figli per qualche istante, l’Accademia consiglia di offrire ai più piccoli contenuti che siano di alta qualità e che accompagnarli sempre e spiegare o dire loro cosa stanno osservando sullo schermo.
[ad_out company=”adapex” format=”300x250xA3AMP.all.amp” wrappers=’
‘ opts-ctx=”amp”]
A partire dai 6 anni l’ideale è trovare un equilibrio tra l’utilizzo dei media digitali e le attività nel mondo offline. Inoltre, è importante che i genitori siano consapevoli che l’uso della tecnologia non influisce sul sonno del bambino, sull’attività fisica e sul modo in cui comunica con gli altri.
0 commenti